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语文阅读题答题模板_语文阅读题答题模板全套

zmhk 2024-05-13 人已围观

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语文阅读题答题模板_语文阅读题答题模板全套

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高中语文阅读题答题模板

        答题需要讲究技巧和套路,懂得出题老师的出题方向才是我们审题的要点,下面是我给大家带来的高中语文阅读题答题模板,希望能够帮助到大家!

        高中语文阅读题答题模板

        一、某句话在文中作用:

        1. 文首:开编点题/渲染气氛( 散文 )/埋下伏笔(记叙类散文)/设置悬念(小说)/为下文做铺垫/总领下文

        2. 文中:承上启下/总领下文/ 总结 上文

        3. 文末:点明中心(散文)/深化主题(记叙)/照应开头(议论,记叙,小说)

        二、修辞手法的作用

        1. 句子 本身作用

        2. 结合句子语境

        (1)比喻:采用了比喻的修辞手法,描写了,表现了作者对的感情,形象生动 。

        (2)拟人:采用了拟人的修辞手法,将赋与人的情感与性格来写,表现了作者对的感情,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真)。

        (3)夸张:采用了夸张的修辞手法,描写了,表达了作者的情感,联想奇特,富于形象感。

        (4)反问:采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更强烈。

        (5)排比:采用了排比的修辞手法,描写了的情景,集中地表达了作者的感情,节奏明快,增强了语言的气势。

        (6)对偶:采用了对偶的修辞手法,描写了,抒发了作者对的感情,节奏明快,富于音乐美。

        (7)对比:强调了突出了

        (8)反复:加强语气,强调了

        三、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论

        四、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

        五、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

        六、 记叙文 六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

        七、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙

        八、描写角度:正面描写、侧面描写

        九、描写人物的 方法 :语言、动作、神态、心理、外貌

        十、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉

        十一、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

        十二、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

        十三、叙述方式:概括叙述、细节描写

        十四、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

        十五、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

        十六、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局

        十七、小说三要素:人物、情节、环境

        十八、环境描写分为:自然环境、社会环境

        十九、 议论文 三要素:论点、论据、论证

        二十、论据分类为:事实论据、道理论据

        二十一、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

        二十二、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

        二十三、议论文的 文章 的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

        二十四、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语

        二十五、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说

        二十六、句子含义的解答:

        这样的题目,句子中往往有一个词语或 短语 用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

        二十七、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

        动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了

        形容词:不行。因为该词生动形象地描写了

        副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成,与事实不符。

        二十八、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

        不能。因为:(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系;(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

        二十九、段意的归纳

        1. 记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事?

        格式:(时间+地点)+人+事。

        2. 说明文 :回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么?

        格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

        3. 议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样?

        格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

        三十、插叙的作用

        1. 读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

        2. 公式:采用了插叙的写法,既对文章的内容加以补充,又突出了文章的的主题(或丰富了主人公的性格)。

        三十一、记叙的要素的作用

        1. 时间:以的时间为序(或线索)来写,使记叙的过程更清楚。

        2. 地点:以的转换为序来写,为人物提供活动环境。

        3. 事件:以的事件来写,突出人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明。

        4. 人物:以的活动来写,推进 故事 情节向前发展。

        三十二、描写手法的作用

        1. 读出描写手法在语段中的位置及目的。

        2. 明确描写类型及相关知识:

        ①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征

        ②语言描写的主要作用就是表露人物感情,提示了人物内心世界

        ③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生

        ④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌,尤其是复杂的心理主刻画,更能提示人物的精神世界

        三十三、环境描写的作用

        1. 找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

        2. 公式:

        (1)的景物描写,写出了的景色(或环境),烘托了人物的性格和品质。

        (2)的景物描写,结合人物心理活动,表现人物的性格和精神。

        (3)的景物描写,反映了的情景,为全文定下了的感情基调。

        三十四、论证方法的作用

        1. 在文段中找出相关的论证方法。

        2. 明确知识:

        (1)例证法主要是增强说服力,通过一两个典型事例,可以使阐述的道理令人信服。

        (2)引证法的主要作用是充实内容,增强说服的权威性,极具力度和信度。

        (3)正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。

        (4)比喻论证法的主要作用是深入浅出,通俗易懂,使论证更为具体生动形象。

        3. 公式:

        例证法:采用了举例的方法,以来说明的观点,列举详实,说服力强。

        引证法:采用了引证法,以的 名言 来说理,增强说服的权威性,极具力度和信度。

        正反对比论证法:采用了正反对比论证法,以来论述,深刻。

        比喻论证法:采用了比喻论证法,以的比喻形象地阐明了

        三十五、仿写句子。

        公式:

        1. 数清例句的字数。

        2. 弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。

        3. 读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

        三十六、对 对联 。

        公式:

        1. 名对名,形对形,动对动;

        2. 山对川,日对月,天对地;

        3. 注意上下联语意的相关、相融。

        三十七、读图题。

        公式:

        1. 分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么,画面的主题词或标题是什么,画面中的人物语言有什么。

        2. 给漫画写题目的公式:题目+内容+启发。

        3. 结合画面含义,说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见,要分要点来写(写成1、2、3)

        4. 给画面定标题,要不能离开画面含义或寓意。⑤说画面的寓意,也就是看到A联想到B,A、B具有共性。

        三十八、探究题。

        公式:

        1. 分析所给的语段从中得出的结论。

        2. 分析所给的图表数据变化情况,得出结论。

        3. 用一句话来概括你的结论,但最好分1、2、3来表达。

        4. 提出你的看法或建议时,要具体写明1、2、3点。

        三十九、名著阅读。

        公式:

        1. 要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。

        2. 写出人物的性格特点。

        3. 写出相关章节的故事情节。

        4. 写出主人公姓名及著作名称。

        如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点,最好考虑人物形象上下手答题。

        四十、诗文佳句赏欣。

        公式:

        (1)推敲词语运用,注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为:用运的好,描写了(或刻画了),十分形象、生动、传神。

        (2)从修辞格来赏欣,见前面修辞格。

        (3)从诗文整句的思想性来赏欣,要从诗文所具有的意境(思想境界,包含的哲理)上来写,类似于解释诗句。

        四十一、说明文学家(或文学作品)风格。

        公式:

        (1)写明作者所生活的年代。

        (2)写明作者作品的特征。

        (3)结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。

        四十二、文言句子划分停顿。

        公式:

        1. 带有“故”、“是以”等标志的句子,在这些词语之后画斜线。

        2. 名词作状语的,在这个词语之前划。

        3. “可以”类实际是两个词语,在“可”后划。

        4. 主语和谓语之间划。

        5. 谓语与宾语之间划。

        四十三、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。

        公式:

        1. 先解释这个词的本义。

        2. 描写了(或刻画了)

        3. 意思是

语文小说阅读答题技巧答题模板分别是?

        有很多同学的语文小说阅读板块是非常的不好的,那么高考小说阅读有哪些答题模板呢。接下来是我为大家整理的高中语文阅读答题模板大全,希望大家喜欢!

高中语文阅读答题模板大全一

        1.了解出题者的意图

        考试中每一种题型的设置都是有出题者的意图的,向他们想要通过这一类型的考题考察应试者相应的能力和素质。比如阅读理解题,考的就是应试者的阅读速度、理解能力、推断能力和 总结 归纳能力。因此,平时练习阅读理解的时候,就要针对这几方面的能力进行专门的训练。

        2.加强日常阅读量和阅读速度

        在没有其他事儿的情况下,可以多看看 散文 、诗集、人物传记、短篇小说类的书籍,增加自己的阅读能力和知识面;同时,给自己限定看书的时间,比如多长时间看完一篇小说、看完后要写一份中心思想分析,不仅能提升阅读速度,还能保证总结能力的培养。

        3.加大试题训练强度

        平时有时间的时候,多做做阅读理解的练习题,通过试题锻炼自己阅读速度、理解能力等多方面能力,在实战中寻求突破,提升自己阅读理解能力。

        4.上课认真听讲

        在语文课上,老师都会讲一些阅读理解的做题 方法 和训练方法,而且会随堂让大家进行自由练习,这是学习语文阅读理解的好时候,一定要抓住课堂的时间!

        5.快读阅读全文,领会基本思想

        拿到阅读理解题以后,要快速将 文章 阅读一遍,在这一遍里领会作者主要讲的是什么、想要表达什么思想,态度是积极还是消极的等等。

高中语文阅读答题模板大全二

        〈一〉整体感知类题型及答题要点。

        1.用 短语 或 句子 概括情节,写在空格内。

        2.局部内容的理解

        〈二〉人物形象分析的题型及答题要点

        1.你认为主要人物是一个怎样的人

        2.结合内容具体分析人物的性格特征。

        这类题的答题步骤:

        ①.答出描写人物的方法。(肖像、语言、动作、心理;侧面描写)

        ②答出这些方法的具体内容(找最能表现人物特点的重点词语和句子。)

        ③针对具体内容分析人物特点,注意从外在的肖像特点到内在的心里想法,再到精神品质。要分析全面,具体,不可泛泛而谈。

        3.发挥想象,补写人物心理活动。

        ①心理活动的作用:揭示人物的内心世界,表现人物的思想感情,刻画人物性格,深化作品主题。

        出现问题:

        ①.缺要素

        ②.心理活动不符合人物性格。

        原因分析:

        ①.答题时随意,说的话不符合人物性格。

        ②不注意联系上下文,忽略了文中人物的潜台词。

        这类题的答题方法:.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。

        4.体会人物感情的变化。

        〈三〉环境描写的题型及答题要点

        (节气、天气、气候、风物、景色)

        环境描写的作用1.交代背景。2.推动情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象,衬托人物的性格、情绪。5.使 故事 情节更为生动、真实。6.使主题更为突出、深刻。7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪,做到情景交融,能够给人以感染、启发和美的享受。

        〈四〉理解标题的含义。

        1.以主要内容或主要事件拟题。

        2.以贯穿全文的线索拟题。

        3.以有象征意义又暗含中心的的实物为题。

        4.以主要人物为题。

        5.以特定环境为题

        分析标题的答题注意事项

        ①注意分析标题中的中 心语 和修饰语的含义。一般包含两层含义:一是内容概括,二是主题概括。

        ②.如果小说标题就揭示了中心,那就结合小说结尾答出文章中心。

        〈五〉关于评价、体验、感悟、启示的问题。

        这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。并结合自身经历谈体验、感悟等。

        启示——领悟的道理。(结合人物、主题答)

        体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识。

        感悟——有所感触而领悟。

        评价——对人、事的看法。

        〈六〉关于写法的问题。

        1.题材与主题的关系。

        题材——表现主题的材料:人物、环境、事件

        丰富人物性格,增强情节发展的真实性,艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力。

高中语文阅读答题模板大全三

        (一)某句话在文中的作用:

        1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;

        2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

        3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头( 议论文 、记叙类文章文、小说)

        (二)修辞手法的作用:

        (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

        1.比喻、拟人:生动形象;

        答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

        2.排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

        答题格式:强调了+对象+特性

        3.设问:引起读者注意和思考;

        答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

        反问:强调,加强语气等;

        4.对比:强调了……突出了……

        5.反复:强调了……加强语气

        (三)句子含义的解答:

        这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

        (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

        动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……

        形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……

        副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

        (五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

        不能。因为:

        (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

        (2)该词与上文是一一对应的关系。

        (3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

高中语文阅读答题模板大全四

        1.第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣!

        2.第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。

        3.第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。(客观实在)

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       高中语文小说阅读答题技巧及公式:

       一、第一段作用:

       两方面。

       ①内容:从本身和主题两方面说。

       ②形式:结构和手法。

       答题方法。

       1、交代故事发生背景,人物所处环境。

       2、引出下文故事情节,为下文做铺垫。

       3、设置悬念引起读者兴趣,引人入胜。

       二、分析人物形象:

       ①小说中人物身份、地位。

       ②通过外貌、语言、行动揣摩人物心理。

       ③注意小说活动的历史背景。

       ④作者对人物的介绍和评价。

       通过以上四方面来分析人物形象。另外,通过正面描写和侧面描写分析。

       答题方法:——是——的——。

       例如:某某是一个敢爱敢恨、勇敢执着、爱憎分明……的农民形象。

       三、环境描写作用:

       答题方法:交代人物活动的社会背景、时令、地点等;渲染——的气氛;表现烘托人物——的形象;推动情节发展。

       四、情节的作用:

       情节的作用一般有:交代人物活动的环境设置悬念,引起读者兴趣为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔照应前文提供线索或推动情节发展刻画人物性格表现主旨或深化主题。

       答题方法:……情节在文中有……作用,突出了……表现了……。

常用答题模式:

       按“何时何地何人做何事(文中没有涉及的除外,但‘何人’‘做何事’不能省)”的格式加以概括,一般一个场面可以概括为一件事。

       题型二:对某一情节的特点和作用分析。

       小说对故事情节的叙述,有顺叙、倒叙、插叙等方法。

       顺叙,也称正叙。顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法,先发生的先说,后发生的后说,很讲究“先来后到”的原则。用这种方法进行叙述,好处是事件由头到尾,次序井然,文气自然贯通,文章显得条理清楚。

       倒叙,把故事的结尾或其中某一重要部分提前,作为作品的开始,作品的主体部分还是顺序故事情节。

       《祝福》是采用倒叙方法的一个范例:在序幕之后,首先交代了已沦为乞丐的祥林嫂在新旧交替的年关寂然死去的消息,这是本文主人公的悲惨结局,接着引起“我”对祥林嫂“半生事迹的片断”的追忆,展开对悲剧主体部分的描述。

语文课外阅读答题技巧

       语文答题公式

       (一)某句话在文中的作用:

       1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;

       2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

       3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

       (二)修辞手法的作用:

       (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

       1、比喻、拟人:生动形象;

        答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

       2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

        答题格式:强调了+对象+特性

       3;设问:引起读者注意和思考;

        答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

        反问:强调,加强语气等;

       4、对比:强调了……突出了……

       5、反复:强调了……加强语气

       (三)句子含义的解答:

       这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

       (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

       动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……

       形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……

       副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

       (五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

       不能。因为:

       (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

       (2)该词与上文是一一对应的关系。

       (3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

       (六)段意的概括归纳

       1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

       格式:(时间+地点)+人+事。

       2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。

        格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

       3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。

        格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

       (七)

       表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有:准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧,储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用,再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

       至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,则包括总结作品的主旨,分析作品所反映的社会现实,指出其积极意义或局限性等。

       总之,鉴赏古代诗词,第一步,把握诗词内容,可以从以下几方面入手:1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。第二步,弄清技巧:1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。第三步,评价内容观点:1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。

       答题时,要特别注意以下几点:一是紧扣要求,不可泛泛而谈;二是要点要齐全,要多角度思考;三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范。

       易混术语区分

       (一)“方式、手法”的区分

       艺术手法,又叫表达技巧,包括:

        ①表达方式 :记叙、描写、抒情、议论、说明。

        ②表现手法 :起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

        ③修辞 :比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

       (二)“情”、“景”关系区别

       借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。

       (三)描写的角度

       常见的角度有:形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。

       给我分吧·····我现在一分也没有,可可怜啊

        知识就像海洋,课本里的知识只是海面上的一个浪花,是远远不能满足我们的需求的,所以适当的课外阅读是很有必要的。下面是我为大家整理的关于高中语文课外阅读答题技巧,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

        1高中语文课外阅读答题技巧

        一、联系上下文理解词语——瞻前顾后

        所谓“瞻前顾后”具体是指联系 文章 前后文的 句子 明确词义,在具体语境中揣摩词义的变化,用自己最通俗的语言表达出来。

        其实解释词语的 方法 有很多,找近、 反义词 ;抓住关键词解释等,在基础部分复习时大家一定会注意的。

        二、理解句子的含义

        谈谈自己读句子的体会——字面+中心+生活所谓“字面+中心+生活实际”指的是,先理解句子的字面意思,

        解释句中的关键词语,连词成句;联系文章前后的内容来解释句子,联系文章中心来理解句意,最后要结合自己的生活实际来谈感受,作者写文章的目的是表达自己的情感,或者说明一个道理,希望与我们达到共鸣,我们要联系自己的生活,来谈体会。

        三、概括段意(内容)的方法

        1、组合法:将每一段(层)的意思叠加起来,就是这一段的意思。用谁干什么的语句来表达。

        2、摘抄法:找到这一段的中心句,一般是总起句或者 总结 句来概括段意。

        3、拓展法:文章中心句可以帮助你进行概括段意,找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩,用拓展法来概括即可。

        4、概括段意的要求:

        2高中语文阅读题答题技巧

        命题特点

        1.词语理解

        解释词语在语境中被临时赋予的含义是常见的命题形式。一般来说, 散文 试题考查词语的含义,特别关注词语的语境义,而不是词典中所诠释的规范义。该题型常见的命题形式是根据文意写出某词语的含义。这就要重点把握以下几种类型的词语:

        (1)体现作用思想观点的词语;

        (2)体现作者情感的词语;

        (3)运用比喻、借代、拟人、夸张及移用或移情、反语等修辞手法的词语;

        (4)体现文章主旨及作者意图的“文眼”及“居要”的“片言”;

        (5)展示文章脉络及过渡衔接的词语;

        (6)表示指代性的词语。

        2. 句子理解

        理解文中重要句子的含意是散文阅读主要的命题形式。

        所谓重要的句子通常是指以下几种语句:

        ①结构比较复杂、意思难懂的句子;

        ②使用了修辞、内涵丰富的句子;

        ③揭示文章脉络层次的句子,即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句;

        ④统摄全篇,即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。该题型常见的命题形式有:

        (1)结合文章内容,简要阐释某句的深刻含意。

        (2)从文中看,某句指的是什么?

        (3)依据某段文字,如何理解某句话?

        3.筛选整合

        信息的筛选与整合是散文阅读的主打题型,这种题型要求考生必须对多方面的信息或对象进行辨别并加以选择,然后对筛选出的信息或对象进行重组、概括并将它们融为一体。常见的命题形式是:

        (1)文中刻画的人、事、物或景象具有怎样的特点?

        (2)文章是分几个方面、几个阶段来写的,或者其变化过程是怎样的,要求概括说明。

        3高中语文阅读答题模板

        一、理解文章中心的方法

        1、写人是为了表达人物的思想、品质、精神,自己读文章的时候用几个词语通俗的表达一下,提醒自己这几点在回答问题的时候不能忘记写。

        2、写事情的文章,主要表达的目的是情理,自己读时要多想几点,尽量考虑周全,从文章中不同的人物身上找情理,站在不同的人物角度思考问题。

        3、写景的文章多半是表达自己的情感,对祖国,对家乡……的爱或者怀念。

        4、寓言、童话多半是说明一个道理,一定藏在文中,自己要好好领悟。

        5、诗歌阅读多半抒情,自己看看作者是向谁抒情,根据不同的对象抒发什么样的情感,表达要清楚。

        6、说明的阅读多半是提醒我们该怎么做,日后要注意什么,要考虑多一些。

        二、回答问答题的方法

        1、回答“从哪里看出来……”的题型:

        首先找到问答中的关键词语,要就是“抓手”,然后在文中中间勾画出来,再在这个关键词语的前后找语句回答,跟着记住一定要先把语句抄下来,最后写自己的理解。

        2、回答“为什么”的题型:

        写清楚因为……所以……,这是答题的习惯。因为的原因有两方面,一是文章内容,二是文章中心,每一方面至少都要考虑两点以上,或者记住文中有几个人物就从每个人物身上找要点。

        3、回答“怎么理解……”的题型:

        首先从文中理解,把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍,可以给这个句子换说法,也可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子,说出自己的看法,最后可以联系生活再 说说 。

        三、阅读 说明文 的方法

        说明文的考核一般都是考核说明的顺序,说明的方法,使用说明方法的好处。这样的阅读题答案其实就那么几个,孩子掌握起来一点也不困难,只要细心就能很快又准确的完成阅读任务,就不一一赘述了。

        高考语文阅读理解答题技巧就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。

        (1)从文章内容的角度出发,不能直接从写法和中心出发,如写《卢沟桥烽火》:不能写成,本文用对比的方法叙述了我军和敌人在卢沟桥打仗的清况。

        (2)不能写成提纲式,如这段写了卢沟桥烽火的战争起因。

        (3)用陈述句的形式表达,不能用疑问句的形式写,如:这段话写了我军为什么要和日军在卢沟桥开战。

        4高中语文阅读理解答题模板

        答题总体要求:对(准确切题全(全面完整)、好(语句通顺)。

        高考题型:

        一)、理解作者在文中的重要语句所要表达的含义,即写什么——多用原文或整合原文语句作答

        答案表述的原则:

        1)忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息,题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式;审清题干是做好阅读题的前提。

        2)忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文之中,不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则,即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。

        3)忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答,做到要点全面,内容精确,用词准确,语言简洁,字数不超过规定数。

        答案表述的技巧——截、改、写

        1)截。截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词,我们只要原原本本把它移出来或裁出来,按规定写进答题处就可以了。

        2)改。改就是我们在找出题目答案所在的语句后,由于语句在长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息,需要加以改造,这时要求根据题意,选出有用的语言信息进行重新组合、表述。

        3)写。有些阅读题答案在原文语句中找不到,需要我们整体把握段前篇或全面理解上下文语境才能悟出答案。这样的题目要求我们用自己的语言把答案意旨表达出来。做这类题目,答案书写要严格遵守第一点谈及的三原则,吃透答案的内容要点,吃准表述的范围、角度和方式,用规范的语句表达。

        如何在原文中寻找语句答题:

        1)定区域。先确定题干中的语句在原文中哪个段落,从而划定选择答案的有效区域。

        2)明方向。认真审读题目,弄清所问,找准答题方向,再“瞻前顾后”结合上下文(包括上下段落)进行分析,找出最切题的语句作答。

        二)、理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用),即怎么写和为什么这样写——要求结合原文信息和所学 语文知识 进行解答,答题要点包括以下三个方面:

        1)用了什么方法(要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法)

        2)表达了什么内容(分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容,要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果)

        3)有何效果或作用(要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明)

       

       好了,今天关于语文阅读题答题模板就到这里了。希望大家对语文阅读题答题模板有更深入的了解,同时也希望这个话题语文阅读题答题模板的解答可以帮助到大家。